У рамках впровадження сучасних підходів до навчання та розвитку професійних компетентностей майбутніх педагогів 14 квітня 2026 року відбулося бінарне заняття проведене вчителем математики, вчителем вищої категорії, вчителем методистом Чернівецького багатопрофільного ліцею №4 Вязніковою Ларисою Анатоліївною та викладачем кафедри алгебри та інформатики Лучко Вікторією Сергіївною, для студентів спеціальності “Середня освіта (Математика та інформатика)”, яке об’єднало теоретичні та практичні аспекти викладання курсу “Елементи теорії чисел у ЗЗСО”.

Під час заняття було представлено досвід використання елементів теорії чисел у навчанні учнів 5-8 класів за програмою «Інтелект України». Особливу увагу приділено формуванню стійких алгоритмічних навичок, розвитку логічного мислення та впровадженню принципів STEM-освіти.

Учасники мали змогу ознайомитися з ефективними методиками навчання, зокрема:

• використанням математичного моделювання (схеми, рисунки);

• інтеграцією міжпредметних зв’язків;

• застосуванням цифрових інструментів (відео, QR-коди, інтерактивні матеріали);

• впровадженням елементів ігрових технологій та командної роботи.

Окремий інтерес викликали практичні завдання, спрямовані на застосування математичних знань у реальних життєвих ситуаціях, а також використання таких прийомів, як «решето Ератосфена», математичні комікси та задачі прикладного характеру.

Заняття продемонструвало важливість навчання через дослідження, що сприяє розвитку критичного мислення, самостійності та зацікавленості учнів у вивченні математики. Учасники відзначили актуальність представлених підходів і можливість їх практичного впровадження в освітній процес.

Проведений захід став ще одним кроком до формування сучасного освітнього середовища, де математика постає не лише як навчальний предмет, а як інструмент пізнання світу.

Висловлюємо щиру подяку спікеру Вязніковій Ларисі Анатоліївні за змістовний, професійний та натхненний виступ під час проведення бінарного заняття.

Представлений матеріал вирізнявся актуальністю, практичною спрямованістю та інноваційним підходом до організації освітнього процесу. Особливу цінність становив досвід використання сучасних методик навчання, інтеграції STEM-елементів та цифрових інструментів, що сприяють розвитку математичного мислення та пізнавальної активності здобувачів освіти.

Дякуємо за відкритість до обміну досвідом, професіоналізм і вагомий внесок у підготовку майбутніх педагогів.