8 та 10 листопада 2024 року у дистанційному форматі відбулися захисти звітів з  педагогічної практики студентами другого курсу другого (магістерського) рівня вищої денної та заочної форм навчання.

Під час практики студенти-магістри протягом восьми тижнів (на денній формі) або двох тижнів (на заочній формі навчання) працювали в якості вчителів математики /інформатики та виконували обов'язки класних керівників. 

Під час захисту всі студенти поділилися власними враженнями про практику, про сповнені хвилювання та захоплення проведені ними уроки та виховні заходи, кожен з яких став для студентів можливістю застосувати теорію на практиці, а кожна помилка - безцінним досвідом. Кожен з магістрів намагався на власному досвіді освоїти мистецтво управління класом і навчитися знаходити підхід до кожного учня. Методичні поради від наставників стали для них справжніми скарбами ‒ саме вони відкривали нові форми і методи навчання, які роблять математику захопливою та доступною для дітей.

Студенти розповіли, що під час практики вони навчилися не тільки викладати математику й інформатику, але й мотивувати, підтримувати та надихати учнів. Їхні зусилля не залишилися непоміченими: учні почали краще розуміти математичні поняття і навіть захоплюватися предметом. Практика допомогла зрозуміти, що вчитель - це більше, ніж просто передавач знань, це наставник і друг.

Крім того, під час педагогічної практики більшості студентів вдалося впровадити у навчальний процес результати досліджень їхніх дипломних робіт.

Всі студенти успішно пройшли всі етапи практики, про що свідчить підготовлена документація та відгуки керівників практики від баз практики та від керівників практики від кафедри. Зрозуміло, що педагогічна практика допомагає майбутнім учителям не тільки вдосконалювати свої професійні навички, але й знайти справжнє покликання у своєму житті.